Trị liệu chứng khó vận động

trị liệu

Liệu pháp phải làm gì?
Liệu pháp không phải là một vấn đề riêng cho trẻ. Rất thường một người cũng giúp đỡ Lời khuyên giáo dục, đặc biệt là trong những trường hợp tiềm ẩn xung đột gia đình.
Ngoài ra, thảo luận với cha mẹ trước khi giúp đỡ cá nhân cho đứa trẻ là quan trọng để đưa ra lời khuyên và cuối cùng là rút ra tiền sử bệnh.

Vì mọi điểm yếu về số học đều dựa trên các vấn đề riêng lẻ và cũng có thể được xác định bằng triệu chứng, nên liệu pháp cá nhân nên được thực hiện nếu có thể. Điều quan trọng là phải có được sự bình tĩnh và thấu hiểu lẫn nhau cần thiết, vì tâm trạng tích cực đảm bảo rằng bạn cảm thấy thoải mái.
Theo quy định, trẻ kém làm toán không phải học lại toàn bộ nội dung đã học. Các kiến ​​thức cơ bản thường có sẵn, các vấn đề bao gồm sự thâm nhập chính xác của nội dung và trong một giải pháp thích hợp.
Sau khi chẩn đoán và phân tích lỗi cá nhân, trước tiên người ta phải bắt đầu hiểu các chiến lược số học của trẻ. Nếu điều này không xảy ra, tất cả việc xây dựng kiến ​​thức mới được cho là sẽ xảy ra đều đáng nghi ngờ và có lẽ không lâu. Cần phải nói rõ với trẻ em rằng toán học có thể hiểu được và các vấn đề có thể được làm chủ bằng cách suy nghĩ thông qua chúng.
Thật khó cho một đứa trẻ để làm tắt đường cũ của chúng!

Ngoài sự trợ giúp cá nhân nhằm vào trẻ, các bài học tích cực, theo định hướng trải nghiệm với sự hỗ trợ cá nhân và cơ hội thực hành mang tính xây dựng và học tập vui tươi đảm bảo một môi trường học tập tích cực. Điều này có thể đặc biệt hữu ích trong lĩnh vực các vấn đề về cảm xúc, vì đứa trẻ hình thành ít sợ hãi hơn và do đó ít phòng thủ hơn. Sự tự tin được củng cố, đặc biệt là thông qua khả năng đánh giá kết quả giáo dục.

Một người nhận thấy từ danh sách ngắn này về các hình thức trị liệu tầm quan trọng của sự hợp tác trong cái gọi là tam giác giáo dục.